محاضرو UMI FEB يعززون كفاءات الموارد البشرية لمجتمع PRISM في بانكوك، ويؤكدون على التكيف الرقمي
Perubahan teknologi digital menuntut sumber daya manusia (SDM) tidak sekadar
mampu menyelesaikan pekerjaan, tetapi juga adaptif, terus belajar, mampu bekerja sama,
dan memanfaatkan teknologi secara efektif.
Tantangan tersebut menjadi fokus pengabdian kepada masyarakat yang
Melalui program bertajuk Penguatan Kompetensi SDM di Era Digital melalui
PelatihanHuman Resource Developmentbagi KomunitasPRISM di Bangkok, Thailand,tim pengabdian mendorong peningkatan kapasitas anggota komunitas agar mampu
Kegiatan tersebut dilaksanakan melalui kerja sama dosen FEB UMI dengan Lembaga
Pengabdian kepada Masyarakat (LPkM) UMI. Tim dipimpinRezky Ratnasari Taufan A, S.E.,M.M.,didampingi anggotaNurina Saffanah, S.E., M.Sc.قائد الفريق,Rezky Ratnasari Taufan A, mengatakan era digital ditandai perubahan cepat dalam teknologi, pola komunikasi, kebutuhan kompetensi, hingga lingkungan kerja. Kondisi ini mengharuskan organisasi membangun sistem pengembangan SDM yang terencana dan berkelanjutan.
“Pengembangan SDM perlu dilakukan secara terencana dan sistematis agar individu
mampu mengikuti perubahan teknologi sekaligus meningkatkan kontribusinya terhadap organisasi,” menjadi penekanan dalam materi pelatihan tersebut.
HRD Bukan Sekadar Pelatihan
Dalam materi Human Resource Development (HRD), Rezky menjelaskan bahwa pengembangan sumber daya manusia merupakan pendekatan sistematis untuk
HRD, lanjutnya, merupakan proses jangka panjang yang menghubungkan
perkembangan individu dengan kebutuhan organisasi. Dengan demikian, keberhasilan
pengembangan SDM tidak hanya diukur dari keikutsertaan seseorang dalam pelatihan, tetapi juga dari kemampuan menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam aktivitas nyata.
Keempat unsur tersebut saling melengkapi dalam membentuk kualitas SDM yang
Lima Kompetensi Penting di Era Digital
Rezky juga menekankan sejumlah kompetensi yang semakin dibutuhkan pada era digital. Pertama, kemampuan memahami dan menggunakan teknologi untuk menunjang pekerjaan. Kedua, keterampilan menyampaikan informasi secara efektif agar komunikasi berjalan jelas dan tidak menimbulkan kesalahpahaman.
Ketiga, kemampuan bekerja sama melalui berbagai platform digital. Keempat,
kecakapan menganalisis informasi dan mengambil keputusan secara tepat. Kelima,
Karena itu, pelatihan menekankan pentingnya menggabungkan pembelajaran formal dan informal. Pembelajaran formal dapat dilakukan melalui pelatihan, seminar, dane-learning. Sementara itu, pembelajaran informal dapat berlangsung melalui diskusi, pertukaran pengalaman, serta praktik langsung dalam aktivitas organisasi.
Kombinasi kedua pendekatan tersebut diharapkan mampu membangun budaya
belajar yang lebih fleksibel dan berkelanjutan. Melalui pengabdian kepada masyarakat ini, dosen FEB UMI Makassar mendorong komunitas PRISM di Bangkok untuk menempatkan pengembangan SDM sebagai bagian penting dari penguatan organisasi. Di tengah perubahan
digital yang terus berlangsung, kemampuan beradaptasi, berkolaborasi, dan belajar secara berkelanjutan menjadi modal penting untuk menjaga efektivitas program dan meningkatkan kualitas kinerja komunitas.
mampu menyelesaikan pekerjaan, tetapi juga adaptif, terus belajar, mampu bekerja sama,
dan memanfaatkan teknologi secara efektif.
Tantangan tersebut menjadi fokus pengabdian kepada masyarakat yang
dilaksanakan dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Muslim Indonesia (UMI) Makassar diBangkok, Thailand, Selasa (13/10/2026).
PelatihanHuman Resource Developmentbagi KomunitasPRISM di Bangkok, Thailand,tim pengabdian mendorong peningkatan kapasitas anggota komunitas agar mampu
menghadapi perubahan teknologi dan tuntutan organisasi yang semakin dinamis.
Pengabdian kepada Masyarakat (LPkM) UMI. Tim dipimpinRezky Ratnasari Taufan A, S.E.,M.M.,didampingi anggotaNurina Saffanah, S.E., M.Sc.قائد الفريق,Rezky Ratnasari Taufan A, mengatakan era digital ditandai perubahan cepat dalam teknologi, pola komunikasi, kebutuhan kompetensi, hingga lingkungan kerja. Kondisi ini mengharuskan organisasi membangun sistem pengembangan SDM yang terencana dan berkelanjutan.
Menurutnya, lingkungan kerja digital ditandai penggunaan teknologi dalam aktivitas organisasi serta pola kerja yang semakin fleksibel. Karena itu, peningkatan kualitas SDM tidak cukup dilakukan melalui pelatihan sesaat, tetapi harus menjadi bagian dari proses pembelajaran yang terus-menerus.
mampu mengikuti perubahan teknologi sekaligus meningkatkan kontribusinya terhadap organisasi,” menjadi penekanan dalam materi pelatihan tersebut.
Rezkymenjelaskan, tantangan pengembangan SDM di tingkat komunitas masih mencakup perbedaan tingkat kompetensi antaranggota, cepatnya perubahan teknologi, belum optimalnya budaya belajar berkelanjutan, serta persoalan komunikasi dan koordinasi.
Jika tidak diantisipasi, kondisi tersebut berpotensi menghambat pelaksanaan program dan pencapaian tujuan organisasi. Oleh sebab itu, penguatan kapasitas individu harus berjalan seiring dengan pembenahan pola kerja dan kolaborasi.
Dalam materi Human Resource Development (HRD), Rezky menjelaskan bahwa pengembangan sumber daya manusia merupakan pendekatan sistematis untuk
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kemampuan, dan kapasitas individu agar dapat memberikan kontribusi lebih baik bagi organisasi.
perkembangan individu dengan kebutuhan organisasi. Dengan demikian, keberhasilan
pengembangan SDM tidak hanya diukur dari keikutsertaan seseorang dalam pelatihan, tetapi juga dari kemampuan menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam aktivitas nyata.
Tujuan utama HRD adalah meningkatkan kemampuan individu sekaligus mendukung
pencapaian organisasi. Untuk mewujudkannya, kompetensi SDM dibangun melalui empat unsur utama, yakniknowledge(pengetahuan),skill(keterampilan),attitude(sikap), dan behavior(perilaku).Keempat unsur tersebut saling melengkapi dalam membentuk kualitas SDM yang
mampu bekerja secara profesional, bertanggung jawab, dan produktif di tengah perubahan lingkungan kerja.
Rezky juga menekankan sejumlah kompetensi yang semakin dibutuhkan pada era digital. Pertama, kemampuan memahami dan menggunakan teknologi untuk menunjang pekerjaan. Kedua, keterampilan menyampaikan informasi secara efektif agar komunikasi berjalan jelas dan tidak menimbulkan kesalahpahaman.
Ketiga, kemampuan bekerja sama melalui berbagai platform digital. Keempat,
kecakapan menganalisis informasi dan mengambil keputusan secara tepat. Kelima,
kemampuan beradaptasi serta menemukan solusi ketika menghadapi persoalan.
Kompetensi tersebut dinilai penting bagi komunitas karena pelaksanaan program membutuhkan koordinasi, pembagian tugas, komunikasi yang efektif, dan kemampuan menyelesaikan masalah secara kolektif.
Pengembangan kompetensi juga perlu disesuaikan dengan kebutuhan serta kondisimasing-masing anggota. Pendekatan yang seragam tanpa mempertimbangkan kesenjangan kemampuan berisiko membuat proses pembelajaran kurang efektif.
Kombinasi kedua pendekatan tersebut diharapkan mampu membangun budaya
belajar yang lebih fleksibel dan berkelanjutan. Melalui pengabdian kepada masyarakat ini, dosen FEB UMI Makassar mendorong komunitas PRISM di Bangkok untuk menempatkan pengembangan SDM sebagai bagian penting dari penguatan organisasi. Di tengah perubahan
digital yang terus berlangsung, kemampuan beradaptasi, berkolaborasi, dan belajar secara berkelanjutan menjadi modal penting untuk menjaga efektivitas program dan meningkatkan kualitas kinerja komunitas.
