يقدم المحاضرون في UMI Makassar مساعدة تعليمية مبتكرة

وبالإشارة إلى نتائج الزيارات والاجتماعات مع الشركاء، كانت المشاكل الأولية المختلفة التي تمت مواجهتها هي: نظام تعلم المعلم لا يزال قياسيًا، وكان الطلاب أقل نشاطًا في التعلم، واقتصرت طرق التدريس على الاستخدام الداخلي فقط.



دكتور ح.موه. وقال أزهر برهان الدين، بصفته قائد الفريق، إن الهدف من خدمة المجتمع هذه هو أن تكون قادرًا على مساعدة أعضاء هيئة التدريس فيما يتعلق بحل المشكلات في نظام التعلم.


التعليم المطبق هو أولاً، إدخال أساليب التعلم المتعددة التي يمكن أن تحفز الإبداع لدى الطلاب، مثل مجلات الحائط، والمحافظ، ولعب الأدوار، ويتم توجيه الطلاب ليكونوا قادرين على التعاون.

ثانيًا، استخدام الوسائط/تكنولوجيا المعلومات في تقديم مواد مثل باور بوينت، والمرئيات الصوتية، ومشاريع الفيديو، ومراجعات الأفلام، لا يتم توجيه الطلاب للمشاهدة فحسب، بل هناك رسائل أخلاقية ودروس يمكن تعلمها.

ثالثًا، تطبيق التعلم في الهواء الطلق مثل الملاحظات الميدانية والتدريب العملي والدراسة تحت الأشجار وزيارة المتاحف والآثار وما إلى ذلك.


تختلف خصائص التعلم لدى الطلاب، وهي السمعية والبصرية. لذلك يجب أن يكون تسليم المادة بالصوت والصور، أحدها باستخدام نقطة طاقة جذابة حتى يكون الطلاب متحمسين. أوضح الدكتور عبد الوهاب، ماجستير العلوم، أن الطلاب يفضلون في الأساس جوًا تعليميًا ممتعًا وغير مرهق.


التالي، السيد عبد القهار زينل، دكتوراه في التربية. ونقل أنه يتم تشجيع المعلمين على زيادة إمكاناتهم وجودة تعليمهم وأن واجب المعلم نبيل للغاية، وهو نقل العلم النافع وهذا زاد من صدقة الجارية في الدنيا والآخرة.


وقال قائد مدرسة تحفيدز الداخلية الإسلامية، السيد أرهام، SE، إنه استجاب حقًا بشكل إيجابي لخدمة المجتمع التي يقوم بها محاضرو UMI Makassar، ولم تكن المساعدة فقط من حيث المعرفة ولكن من حيث البنية التحتية، وما إلى ذلك.
 تم عقد هذا النشاط الخدمي في قرية بادينغينغ، منطقة سانروبون، مقاطعة تاكالار. سولاويسي الجنوبية.