تعمل FIKOM على زيادة معرفة القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية من خلال استخدام التكنولوجيا في SMA Negeri 1 Selayar Island
في الفترة من 1 إلى 2 أكتوبر 2024، نفذ فريق من محاضري الخدمة من كلية علوم الكمبيوتر، الجامعة الإسلامية الإندونيسية (FIKOM UMI) ماكاسار أنشطة خدمة المجتمع (PkM) في SMA Negeri 1 Selayar Island Regency. ويعتبر هذا النشاط برنامجا سنويا يهدف إلى تقديم مساهمة حقيقية في تطوير جودة التعليم في المنطقة.
في عام 2024، الموضوع الذي يتم حمله هواستخدام التكنولوجيا لتحسين معرفة القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية: تحليل كفاءة القراءة والكتابة الرقمية. يتضمن هذا النشاط تعاونًا بين محاضرين من مجالات علوم الكمبيوتر وتعليم اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى طلاب من برنامج دراسة الهندسة المعلوماتية. ومن بين المحاضرين الخدميين المشاركين:
- إير. يوليتا سالم، S.Kom.، M.T.، MTA,
- ليليس نور حياتي، S.Kom.، M.Eng.، MTA، و
- أوال الدين سيامسو، S.Pd.I.، MA.، TESOL.
الهدف الرئيسي من هذا النشاط هو تحسين معرفة الطلاب باللغة الإنجليزية من خلال استخدام تكنولوجيا التعليم الحديثة. تعتبر معرفة القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية مهارة مهمة في مواجهة تحديات العولمة، سواء بالنسبة للتواصل الدولي أو الوصول إلى الموارد التعليمية.
في هذا النشاط، قدم فريق الخدمة أساليب التعلم القائمة على التكنولوجيا، بما في ذلك استخدام المنصات عبر الإنترنت وتطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية"وياتا"والتي يمكن تنزيلها مجانًا عبر PlayStore. بالإضافة إلى ذلك، يتم تنفيذ التدريب على محو الأمية الرقمية والذي يشمل:
- استخدام البرمجيات والتطبيقات لتعلم اللغة،
- استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كأداة لتطوير مهارات التحدث والكتابة أيضًا
- تدريب المعلمين على استخدام التكنولوجيا لتحسين خبرات تعلم الطلاب.
يتضمن تنفيذ الأنشطة تدريبًا تفاعليًا، وعروضًا توضيحية حول استخدام التكنولوجيا، بالإضافة إلى جلسات توجيه للطلاب والمعلمين. ويتم تدريب الطلاب على التعلم بشكل مستقل من خلال الموارد الرقمية، في حين يتم تجهيز المعلمين بالمهارات اللازمة لدمج التكنولوجيا في عملية التعلم.
وقد لاقى هذا النشاط استجابة إيجابية من المشاركين. يشعر الطلاب بمزيد من التحفيز لتعلم اللغة الإنجليزية بطريقة مبتكرة وممتعة، بينما يشعر المعلمون بالمساعدة في اعتماد التكنولوجيا كجزء من استراتيجية التدريس الخاصة بهم. وبالإضافة إلى ذلك، مقدمة التطبيقوياتانجحت في زيادة إمكانية الوصول إلى مصادر التعلم عالية الجودة.
ومن المتوقع أن لا يؤدي هذا النشاط إلى تحسين كفاءات الطلاب في القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية فحسب، بل يعزز أيضًا مهارات القراءة والكتابة الرقمية التي تعتبر ضرورية في العصر التكنولوجي الحالي. ومن خلال التعاون بين الأكاديميين والطلاب والمجتمعات المحلية، من المتوقع أن يصبح هذا البرنامج نموذجًا لخدمة المجتمع القائمة على التكنولوجيا والتي يمكن تطبيقها في مناطق أخرى.
