PELESTARIAN BUDAYA LOKAL MELALUI PEMANFAATAN FOLKLOR BUGIS- MAKASSAR SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA SD NEGERI 170 INP PANGEMBANG, DESA PUCAK, KECAMATAN TOMP0BULU, KABUPATEN MAROS
Pangembang, Maros – Upaya pelestarian budaya lokal melalui pemanfaatan folklor
Bugis-Makassar sebagai media pendidikan karakter dilaksanakan di Sekolah Dasar
Negeri 170 INP Pangembang, Desa Pucak, Kecamatan Tompobulu, Kabupaten
Maros. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan
kembali kekayaan cerita rakyat Sulawesi Selatan kepada siswa sekolah dasar
sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya. Kegiatan
ini menjadi salah satu bentuk kontribusi dalam menjaga keberlanjutan tradisi lisan
dan memperkuat kecintaan generasi muda terhadap budaya lokal sebagai bagian
dari identitas masyarakat Bugis-Makassar. Tim Pelaksana kegiatan diketui oleh
Prof. Dr. Muliadi, M.Hum. dengan didanpingi Dr. Kasma F. Amin, M.Pd. dan Dr.
Nurfathana Mas’ud, S.Pd., M.Pd. serta dua orang mahasiswa.
Pembukaan Kegiatan oleh Kepala Sekolah
Pengabdian tersebut diselenggarakan pada 15 Oktober 2026 dengan dibuka
langsung oleh Kepala Sekolah (Pak Idrus, S.Ag.) dan dihadiri para guru serta para
siswa kelas V dan VI. Ada dalam pelaksanaannya, siswa diperkenalkan dengan
enam cerita folklor yang memiliki latar budaya dan pesan moral yang beragam, yaitu
La Pagala;Sebab Musabab Banyak Orang yang Pantang Makan Ikan Moa/Massapi;
Pelanduk dengan Macan; Pa’jekko dan Tradisi Appalili; Badai Modena; serta
Legenda Toakala dengan Bissu Daeng. Cerita-cerita tersebut disampaikan melalui
kegiatan membaca, menyimak, memahami isi cerita, dan berdiskusi mengenai
pesan moral yang terkandung di dalamnya. Lewat pengenalan folklore (cerita rakyat)
itu, siswa diajak mengenal tokoh, peristiwa, adat istiadat, tradisi, serta kearifan lokal
Pada dasarnya, kegiatan ini diarahkan kepada aspek penguatan pendidikan karakter
melalui penggalian nilai-nilai moral dalam setiap cerita. Folklor La Pagala, misalnya,
menjadi sarana untuk mengenalkan nilai kecerdasan, kebijaksanaan, dan
kemampuan menyelesaikan persoalan. Cerita Pelanduk dengan Macan
memperkenalkan kecerdikan dan kehati-hatian dalam menghadapi persoalan,
sedangkan cerita Pa’jekko dan Tradisi Appalili mengandung pengenalan terhadap
nilai kebersamaan, gotong royong, dan penghormatan terhadap tradisi masyarakat.
Sementara itu, cerita Sebab Musabab Banyak Orang yang Pantang Makan Ikan
Moa/Massapi, Badai Modena, dan Legenda Toakala dengan Bissu Daeng
dimanfaatkan untuk memperluas wawasan siswa mengenai kepercayaan, identitas
budaya, kehidupan sosial, serta kearifan lokal masyarakat Bugis-Makassar. Dengan
demikian, pembelajaran folklor tidak hanya berorientasi pada kemampuan
berbahasa dan literasi, tetapi juga membangun pemahaman siswa terhadap nilai-
nilai kehidupan.
Bugis-Makassar sebagai media pendidikan karakter dilaksanakan di Sekolah Dasar
Negeri 170 INP Pangembang, Desa Pucak, Kecamatan Tompobulu, Kabupaten
Maros. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan
kembali kekayaan cerita rakyat Sulawesi Selatan kepada siswa sekolah dasar
sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya. Kegiatan
ini menjadi salah satu bentuk kontribusi dalam menjaga keberlanjutan tradisi lisan
dan memperkuat kecintaan generasi muda terhadap budaya lokal sebagai bagian
dari identitas masyarakat Bugis-Makassar. Tim Pelaksana kegiatan diketui oleh
Prof. Dr. Muliadi, M.Hum. dengan didanpingi Dr. Kasma F. Amin, M.Pd. dan Dr.
Nurfathana Mas’ud, S.Pd., M.Pd. serta dua orang mahasiswa.
Pembukaan Kegiatan oleh Kepala Sekolah
Pengabdian tersebut diselenggarakan pada 15 Oktober 2026 dengan dibuka
langsung oleh Kepala Sekolah (Pak Idrus, S.Ag.) dan dihadiri para guru serta para
siswa kelas V dan VI. Ada dalam pelaksanaannya, siswa diperkenalkan dengan
enam cerita folklor yang memiliki latar budaya dan pesan moral yang beragam, yaitu
La Pagala;Sebab Musabab Banyak Orang yang Pantang Makan Ikan Moa/Massapi;
Pelanduk dengan Macan; Pa’jekko dan Tradisi Appalili; Badai Modena; serta
Legenda Toakala dengan Bissu Daeng. Cerita-cerita tersebut disampaikan melalui
kegiatan membaca, menyimak, memahami isi cerita, dan berdiskusi mengenai
pesan moral yang terkandung di dalamnya. Lewat pengenalan folklore (cerita rakyat)
itu, siswa diajak mengenal tokoh, peristiwa, adat istiadat, tradisi, serta kearifan lokal
masyarakat Sulawesi Selatan yang diwariskan secara turun-temurun.
melalui penggalian nilai-nilai moral dalam setiap cerita. Folklor La Pagala, misalnya,
menjadi sarana untuk mengenalkan nilai kecerdasan, kebijaksanaan, dan
kemampuan menyelesaikan persoalan. Cerita Pelanduk dengan Macan
memperkenalkan kecerdikan dan kehati-hatian dalam menghadapi persoalan,
sedangkan cerita Pa’jekko dan Tradisi Appalili mengandung pengenalan terhadap
nilai kebersamaan, gotong royong, dan penghormatan terhadap tradisi masyarakat.
Sementara itu, cerita Sebab Musabab Banyak Orang yang Pantang Makan Ikan
Moa/Massapi, Badai Modena, dan Legenda Toakala dengan Bissu Daeng
dimanfaatkan untuk memperluas wawasan siswa mengenai kepercayaan, identitas
budaya, kehidupan sosial, serta kearifan lokal masyarakat Bugis-Makassar. Dengan
demikian, pembelajaran folklor tidak hanya berorientasi pada kemampuan
berbahasa dan literasi, tetapi juga membangun pemahaman siswa terhadap nilai-
nilai kehidupan.
Para Siswa Memperagakan Bahan Ajar
Lewat pengabdian ini, para siswa SD Negeri 170 INP Pangembang diharapkan
semakin mengenal, mencintai, dan menghargai warisan budaya lokal serta mampu
menerapkan nilai-nilai positif yang diperoleh dari cerita rakyat dalam kehidupan
sehari-hari. Pemanfaatan folklor Bugis-Makassar sebagai media pendidikan karakter
merupakan salah satu alternatif pembelajaran yang kontekstual, menarik, dan dekat
dengan lingkungan sosial budaya peserta didik. Kegiatan ini sekaligus menjadi
langkah nyata dalam mendukung pelestarian tradisi lisan daerah supaya tidak
tergerus oleh perkembangan zaman. Dengan melibatkan dunia pendidikan dasar,
nilai-nilai kearifan lokal diharapkan dapat terus diwariskan kepada generasi muda
sebagai bagian dari pembentukan karakter dan penguatan identitas budaya bangsa.
semakin mengenal, mencintai, dan menghargai warisan budaya lokal serta mampu
menerapkan nilai-nilai positif yang diperoleh dari cerita rakyat dalam kehidupan
sehari-hari. Pemanfaatan folklor Bugis-Makassar sebagai media pendidikan karakter
merupakan salah satu alternatif pembelajaran yang kontekstual, menarik, dan dekat
dengan lingkungan sosial budaya peserta didik. Kegiatan ini sekaligus menjadi
langkah nyata dalam mendukung pelestarian tradisi lisan daerah supaya tidak
tergerus oleh perkembangan zaman. Dengan melibatkan dunia pendidikan dasar,
nilai-nilai kearifan lokal diharapkan dapat terus diwariskan kepada generasi muda
sebagai bagian dari pembentukan karakter dan penguatan identitas budaya bangsa.
