محاضر في كلية اقتصاديات خدمة المجتمع في مدرسة مركز العلوم الإسلامية الداخلية
الجامعة الإسلامية الإندونيسية، والمعروفة باسم UMI Makassar، لا تعمل فقط كمؤسسة تعليمية رائدة ولكن أيضًا كمركز خدمة مهم، وبالتالي تلعب دورًا مهمًا في التنوير الفكري والروحي لسكان الأمة. في سعيها لتحقيق مُثُلها السامية، تسعى الجامعة إلى تسهيل العملية التعليمية من خلال التعلم الرسمي في حرمها الجامعي وكذلك من خلال مبادرات المشاركة المجتمعية واسعة النطاق، والتي تعد مكونات أساسية لثلاثي دارما للتعليم العالي، وخاصة التركيز على جانب خدمة المجتمع.
فيما يتعلق ببرنامج خدمة المجتمع الذي تنظمه كلية الاقتصاد والأعمال (FEB) UMI ماكاسار، اختار الفريق بشكل استراتيجي مدرسة Mihzanul Ulum الداخلية الإسلامية، التي تقع في قرية سانروبون، منطقة سانروبون، مقاطعة تاكالار، جنوب سولاويزي، كنقطة محورية لجهود التوعية الخاصة بهم.
بتوجيه من الدكتور محمد سيافي باسلامة، الذي يشغل منصبًا مشرفًا كرئيس لهذه المبادرة، أوضح الدكتور عارفين، عضو البرلمان SE، الأسباب وراء اختيار هذه المدرسة الداخلية الإسلامية بالتحديد - وسلط الضوء على أهمية تزويد سانتري، الذين هم حاملي شعلة قيادة الأمة في المستقبل، بالمعرفة والمهارات الإضافية التي ستمكنهم من المساهمة بفعالية في مجتمعاتهم بعد التخرج.
بصفته محاضرًا في كلية الاقتصاد والأعمال بجامعة UMI Makassar وكعضو في برنامج دراسة الماجستير في الاقتصاد في برنامج الدراسات العليا بجامعة UMI، أكد الدكتور عارفين، عضو البرلمان SE، أيضًا على الحاجة إلى التدريب على الإبداع وتعزيز عقلية ريادة الأعمال بين الطلاب، وهو ما يعد بمثابة خطوة تحضيرية مهمة لتمكينهم من التعرف على فرص الأعمال والمشاريع المستقبلية التي قد تنشأ واستغلالها.
وفي الوقت نفسه، استقبل رئيس مدرسة مهزانول الإسلامية الداخلية في منطقة تاكالار، جنوب سولاويزي، الأستاذ باسو أودين داينج لاو، فريق كلية الاقتصاد والأعمال بجامعة UMI ماكاسار، الذي زار الفريق لنقل المعرفة القيمة التي يمكن للطلاب الاستفادة منها أثناء انتقالهم إلى حياة الدراسات العليا ودخول العالم المهني.
تأسست مدرسة مركز العلوم الإسلامية الداخلية في عام 1993، في منطقة تاكالار، جنوب سولاويزي، وقد تم تصميمها لتلبية الاحتياجات التعليمية لسكان سانتري على المستويين التسناوي والعالية، بدءًا بمجموعة أولية مكونة من 73 سانتري وسانترياواتي، بدعم من فريق متخصص مكون من 23 أستاذًا وأستازا الذين كانوا ملتزمين بتشجيع نموهم الروحي والأكاديمي.
