تدريب لمعلمي المرحلة الابتدائية على تصميم التعلم الهادف القائم على التعلم العميق في منهج مدرسي MERDEKA UPT PSF SDN SUMANNA MAKASSAR
يعد نشاط خدمة المجتمع (PKM) شكلاً من أشكال تنفيذ tridharma للتعليم العالي الذي يركز على زيادة كفاءة معلمي المدارس الابتدائية في مواجهة ديناميكيات تغيير المناهج الدراسية في إندونيسيا. تم تنفيذ هذا النشاط في UPT PSF SDN Sumanna Makassar بمشاركة المعلمين كمشاركين في التدريب. ويتكون الفريق المنفذ لهذا النشاط من د.ح.موح. إيديل سودارمونو آر، إس.بي.دي.، إم.بي.دي. كرئيس، الدكتور عبد الوهاب، S.Si.، M.Sc. كأعضاء، وكذلك مولياستي أنداساري وسيارفينا جوسلوب كطلاب مرافقين. يأتي هذا الفريق من الجامعة الإسلامية الإندونيسية الملتزمة بدعم تحسين جودة التعليم الأساسي من خلال تعزيز قدرات المعلمين.
تعتمد خلفية هذا النشاط على متطلبات المنهج المستقل، الذي يؤكد على التعلم الهادف والسياقي والمتمركز حول الطالب. في هذا المنهج، يُطلب من المعلمين ليس فقط نقل المعرفة، ولكن أيضًا تسهيل عمليات التفكير النقدي والإبداعي والتعاوني للطلاب. ولذلك، يعتبر نهج التعلم العميق ذا أهمية كبيرة لدعم تنفيذ المنهج المستقل. التعلم العميق في السياق التعليمي ليس مجرد تكنولوجيا، ولكنه أيضًا نهج تربوي يركز على الفهم العميق والتعلم النشط والربط بين المفاهيم والتجارب الحقيقية للطلاب.
الهدف الرئيسي من نشاط PKM هذا هو توفير التدريب لمعلمي المدارس الابتدائية على تصميم تعلم هادف يعتمد على التعلم العميق، بدءًا من التخطيط والتنفيذ وحتى تقييم التعلم. يتضمن هذا النشاط إعداد وحدات تعليمية تناسب خصائص الطلاب وملف الطالب في بانكاسيلا، ودمج تكنولوجيا التعلم، بالإضافة إلى تنفيذ استراتيجيات التعلم النشط التي تعزز مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
وتتم طريقة تنفيذ التدريب عبر عدة مراحل وهي:
- عرض المواد المتعلقة بمفهوم التعلم الهادف ومبادئ المنهج المستقل.
- ورش عمل ومحاكاة حول تصميم التعلم القائم على التعلم العميق باستخدام مناهج التعلم القائمة على المشاريع والمشكلات.
- المساعدة المباشرة في إعداد خطط تنفيذ التعلم (RPP) ووحدات التدريس المبتكرة.
- التقييم والتفكير، لتقييم فعالية التدريب وفهم المعلم للمواد المقدمة.
تظهر نتائج هذا النشاط زيادة في فهم المعلمين ومهاراتهم في تصميم تعلم أكثر تفاعلية وسياقيًا وموجهًا نحو تطوير كفاءات التفكير عالية المستوى لدى الطلاب. يستطيع المعلمون إنتاج تصميمات تعليمية تشجع الطلاب على طرح الأسئلة والمناقشة والتجربة وبناء المعرفة بشكل مستقل. وبصرف النظر عن ذلك، فإن هذا النشاط يعزز أيضًا الشراكات بين الجامعات والمدارس الابتدائية في تطوير نظام بيئي تعليمي يتكيف مع التغيير.
من خلال هذا التدريب، من المأمول أن يصبح المعلمون في UPT PSF SDN Sumanna Makassar عوامل تغيير في تنفيذ المنهج المستقل، وأن يكونوا قادرين على خلق بيئة تعليمية ملهمة وذات معنى للطلاب. يعد نشاط PKM هذا أيضًا شكلاً من أشكال المساهمة الحقيقية من الجامعة الإسلامية الإندونيسية في دعم تحسين جودة التعليم الأساسي في إندونيسيا.
