Dukung Transformasi Pendidikan Kejuruan, Tim Dosen FIKOM UMI Bekali Pengajar SMKIT Ibnul Qayyim Penguasaan Tools AI
MAKASSAR — Penguatan literasi teknologi cerdas bagi tenaga pendidik terus didorong oleh civitas akademika Fakultas Ilmu Komputer Universitas Muslim Indonesia (FIKOM UMI). Langkah nyata tersebut diwujudkan melalui agendaPengabdian kepada Masyarakat (PkM) bertajuk "Penguatan Kompetensi Digital Guru SMKIT Ibnul Qayyim Makassar Melalui Pelatihan Kecerdasan Buatan untuk
Pembelajaran Adaptif dan Penilaian Otomatis", yang diselenggarakan pada Sabtu
(7/11/2026) di SMKIT Ibnul Qayyim Makassar.
Kegiatan yang didanai oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPkM) UMI
ini diketuai oleh Herman, S.Kom., M.Cs., dengan beranggotakan Ir. Lukman Syafie,
S.Si., M.Si., MTA., dan Dr. Lilis Nur Hayati, S.Kom., M.Eng. Sebanyak 17 tenaga
pendidik aktif hadir dan berpartisipasi intensif mengikuti rangkaian lokakarya dari 20
pendaftar awal.
Guna memastikan pelatihan berjalan tepat sasaran, agenda diawali dengan
pengisian survei diagnostik (baseline survey). Pemetaan awal ini bertujuan menakar
pemahaman konseptual serta jam terbang para guru dalam mengoperasikan aneka
peranti AI, seperti ChatGPT maupun Claude. Informasi diagnostik tersebut menjadi
dasar bagi tim pengabdi untuk meramu materi yang relevan dengan kebutuhan
praktis pembelajaran di sekolah kejuruan.
Ketua Pelaksana PkM, Herman, S.Kom., M.Cs., memaparkan bahwa pelatihan
difokuskan secara mendalam pada aplikasi desktop Claude AI. Pilihan ini disepakati
bersama pihak yayasan dan sekolah yang telah memiliki langganan akun premium,
sehingga kapabilitas mutakhir platform tersebut dapat dieksplorasi secara penuh
tanpa kendala lisensi.
"Kami membimbing para pengajar agar menguasai formula prompt engineering
terstruktur. Harapannya, hasil yang disajikan oleh AI jauh lebih presisi, selaras
dengan capaian kurikulum vokasi, sekaligus efisien dalam konsumsi kuota token
akun premium sekolah," jelas Herman. "Di samping kecakapan teknis, modul AI
safety turut ditekankan agar bapak dan ibu guru konsisten menjaga privasi data
siswa serta memelihara integritas akademik."
Memasuki sesi inti, peserta mempraktikkan langsung perancangan materi
instruksional adaptif yang responsif terhadap perbedaan kecepatan belajar murid.
Para guru juga dilatih menyusun indikator rubrik analitik dan menjalankan alur
koreksi berkas tugas esai maupun laporan proyek praktik siswa secara semi-
otomatis.
Menjaga keberlanjutan dampak pelatihan, tim pengabdi mendistribusikan "Modul
Praktik Kecerdasan Buatan untuk Pembelajaran Adaptif dan Penilaian Otomatis"
kepada pihak sekolah. Buku pegangan ini memuat tata cara operasional platform,
bank formula instruksi (prompt) penyusunan RPP adaptif, serta panduan evaluasi
berbasis AI.
Kepala SMKIT Ibnul Qayyim Makassar, Anto, S.E.I., M.E., MCF, menyambut hangat
kontribusi akademisi FIKOM UMI dalam memajukan kompetensi digital para
pengajar di institusinya. Ia menggarisbawahi perlunya memelihara nalar kritis
pendidik di era otomasi.
"Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas terselenggaranya
kegiatan ini. AI hadir sebagai mitra kerja untuk meringankan beban administratif
guru, namun tidak setiap jawaban dari mesin pasti akurat. Guru memegang kendali
penuh sebagai validator utama guna memastikan keabsahan materi instruksional
serta objektivitas evaluasi bagi peserta didik," ungkap Anto.
Pelatihan ditutup dengan seremoni serah terima buku modul praktik secara simbolis
kepada pimpinan sekolah, dilanjutkan dengan sesi foto bersama seluruh jajaran
pengajar dan tim pengabdi FIKOM UMI.
Pembelajaran Adaptif dan Penilaian Otomatis", yang diselenggarakan pada Sabtu
(7/11/2026) di SMKIT Ibnul Qayyim Makassar.
Kegiatan yang didanai oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPkM) UMI
ini diketuai oleh Herman, S.Kom., M.Cs., dengan beranggotakan Ir. Lukman Syafie,
S.Si., M.Si., MTA., dan Dr. Lilis Nur Hayati, S.Kom., M.Eng. Sebanyak 17 tenaga
pendidik aktif hadir dan berpartisipasi intensif mengikuti rangkaian lokakarya dari 20
pendaftar awal.
Guna memastikan pelatihan berjalan tepat sasaran, agenda diawali dengan
pengisian survei diagnostik (baseline survey). Pemetaan awal ini bertujuan menakar
pemahaman konseptual serta jam terbang para guru dalam mengoperasikan aneka
peranti AI, seperti ChatGPT maupun Claude. Informasi diagnostik tersebut menjadi
dasar bagi tim pengabdi untuk meramu materi yang relevan dengan kebutuhan
praktis pembelajaran di sekolah kejuruan.
Ketua Pelaksana PkM, Herman, S.Kom., M.Cs., memaparkan bahwa pelatihan
difokuskan secara mendalam pada aplikasi desktop Claude AI. Pilihan ini disepakati
bersama pihak yayasan dan sekolah yang telah memiliki langganan akun premium,
sehingga kapabilitas mutakhir platform tersebut dapat dieksplorasi secara penuh
tanpa kendala lisensi.
"Kami membimbing para pengajar agar menguasai formula prompt engineering
terstruktur. Harapannya, hasil yang disajikan oleh AI jauh lebih presisi, selaras
dengan capaian kurikulum vokasi, sekaligus efisien dalam konsumsi kuota token
akun premium sekolah," jelas Herman. "Di samping kecakapan teknis, modul AI
safety turut ditekankan agar bapak dan ibu guru konsisten menjaga privasi data
siswa serta memelihara integritas akademik."
Memasuki sesi inti, peserta mempraktikkan langsung perancangan materi
instruksional adaptif yang responsif terhadap perbedaan kecepatan belajar murid.
Para guru juga dilatih menyusun indikator rubrik analitik dan menjalankan alur
koreksi berkas tugas esai maupun laporan proyek praktik siswa secara semi-
otomatis.
Menjaga keberlanjutan dampak pelatihan, tim pengabdi mendistribusikan "Modul
Praktik Kecerdasan Buatan untuk Pembelajaran Adaptif dan Penilaian Otomatis"
kepada pihak sekolah. Buku pegangan ini memuat tata cara operasional platform,
bank formula instruksi (prompt) penyusunan RPP adaptif, serta panduan evaluasi
berbasis AI.
Kepala SMKIT Ibnul Qayyim Makassar, Anto, S.E.I., M.E., MCF, menyambut hangat
kontribusi akademisi FIKOM UMI dalam memajukan kompetensi digital para
pengajar di institusinya. Ia menggarisbawahi perlunya memelihara nalar kritis
pendidik di era otomasi.
"Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas terselenggaranya
kegiatan ini. AI hadir sebagai mitra kerja untuk meringankan beban administratif
guru, namun tidak setiap jawaban dari mesin pasti akurat. Guru memegang kendali
penuh sebagai validator utama guna memastikan keabsahan materi instruksional
serta objektivitas evaluasi bagi peserta didik," ungkap Anto.
Pelatihan ditutup dengan seremoni serah terima buku modul praktik secara simbolis
kepada pimpinan sekolah, dilanjutkan dengan sesi foto bersama seluruh jajaran
pengajar dan tim pengabdi FIKOM UMI.
