دعمًا للتحول في التعليم المهني، يقوم فريق محاضري FIKOM UMI بتزويد معلمي ابن القيم SMKIT بإتقان أدوات الذكاء الاصطناعي
ماكسار— لا يزال تعزيز المعرفة بالتكنولوجيا الذكية لأعضاء هيئة التدريس يحظى بالتشجيع من قبل المجتمع الأكاديمي في كلية علوم الكمبيوتر، الجامعة الإسلامية الإندونيسية (FIKOM UMI). تم تحقيق هذه الخطوة الملموسة من خلال أجندة خدمة المجتمع (PkM) بعنوان "تعزيز الكفاءة الرقمية لمعلمي SMKIT ابن القيم مكسار من خلال تدريب الذكاء الاصطناعي
التعلم التكيفي والتقييم الآلي" الذي عقد يوم السبت
(7/11/2026) في SMKIT ابن القيم مكسار.
الأنشطة الممولة من قبل معهد خدمة المجتمع UMI (LPkM).
يرأس هذا هيرمان، S.Kom.، M.Cs.، مع أعضاء إير. لقمان السيافي،
S.Sc., M.Sc., MTA. والدكتورة ليليس نور حياتي, S.Kom., M.Eng. ما مجموعه 17 شخصا
حضر المعلمون بنشاط وشاركوا بشكل مكثف في سلسلة من 20 ورشة عمل
المسجلين الأوائل.
لضمان سير التدريب على الهدف، يبدأ جدول الأعمال بـ
ملء الاستبيان التشخيصي (المسح الأساسي). يهدف هذا التعيين الأولي إلى القياس
الفهم المفاهيمي وساعات الطيران للمعلمين في تشغيل أشياء مختلفة
أجهزة الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT أو Claude. تصبح المعلومات التشخيصية
الأساس لفريق الخدمة لإعداد المواد ذات الصلة بالاحتياجات
التعلم العملي في المدارس المهنية.
وأوضح الرئيس التنفيذي لشركة PkM، هيرمان، S.Kom.، M.Cs، أن التدريب
ركز بعمق على تطبيقات سطح المكتب Claude AI. وقد تم الاتفاق على هذا الاختيار
مع المؤسسات والمدارس التي لديها بالفعل اشتراكات حساب مميز،
بحيث يمكن استكشاف القدرات المتطورة للمنصة بشكل كامل
دون قيود الترخيص.
"نحن نرشد المعلمين إلى إتقان الصيغة الهندسية السريعة
منظم. الأمل هو أن تكون النتائج التي يقدمها الذكاء الاصطناعي أكثر دقة وتناغمًا
مع إنجازات المناهج المهنية، مع الكفاءة أيضًا في استهلاك الحصص الرمزية
أوضح هيرمان: "الحساب المتميز للمدرسة". "بالإضافة إلى الكفاءة التقنية، فإن وحدة الذكاء الاصطناعي
يتم التأكيد أيضًا على السلامة حتى يحافظ المعلمون باستمرار على خصوصية البيانات
الطلاب والحفاظ على النزاهة الأكاديمية."
عند دخول الجلسة الأساسية، يتدرب المشاركون بشكل مباشر على تصميم المواد
التعليم التكيفي الذي يستجيب للاختلافات في سرعة تعلم الطلاب.
ويتم تدريب المعلمين أيضًا على تطوير مؤشرات التقييم التحليلية وتنفيذ المخططات
شبه تصحيح لملفات مهام المقالات وتقارير مشاريع ممارسات الطلاب
تلقائي.
للحفاظ على استدامة تأثير التدريب، يقوم فريق الخدمة بتوزيع "الوحدات النمطية
ممارسات الذكاء الاصطناعي للتعلم التكيفي والتقييم الآلي"
إلى المدرسة. يحتوي هذا الكتيب على الإجراءات التشغيلية للمنصة،
بنك صيغ التعليمات (المطالبات) لإعداد RPPs التكيفية، بالإضافة إلى أدلة التقييم
على أساس الذكاء الاصطناعي.
رئيس SMKIT ابن القيم ماكسار، Anto، S.E.I.، M.E.، MCF، رحب ترحيبا حارا
مساهمة أكاديميي FIKOM UMI في تطوير الكفاءة الرقمية للطلاب
المعلم في مؤسسته . وشدد على ضرورة الحفاظ على التفكير النقدي
المعلمون في عصر الأتمتة
"نود أن نعرب عن عميق امتناننا لهذا الحدث
هذا النشاط. الذكاء الاصطناعي موجود هنا كشريك عمل لتخفيف العبء الإداري
أيها المعلم، ولكن ليست كل إجابة من الآلة دقيقة بالتأكيد. المعلم هو المسيطر
بشكل كامل كمدقق رئيسي للتأكد من صلاحية المواد التعليمية
قال أنتو، وكذلك الموضوعية في التقييم للطلاب.
واختتم التدريب بحفل تسليم رمزي للكتب العملية
لقادة المدارس، تليها جلسة تصوير مع جميع الموظفين
المعلمين وفريق الخدمة في FIKOM UMI.
التعلم التكيفي والتقييم الآلي" الذي عقد يوم السبت
(7/11/2026) في SMKIT ابن القيم مكسار.
الأنشطة الممولة من قبل معهد خدمة المجتمع UMI (LPkM).
يرأس هذا هيرمان، S.Kom.، M.Cs.، مع أعضاء إير. لقمان السيافي،
S.Sc., M.Sc., MTA. والدكتورة ليليس نور حياتي, S.Kom., M.Eng. ما مجموعه 17 شخصا
حضر المعلمون بنشاط وشاركوا بشكل مكثف في سلسلة من 20 ورشة عمل
المسجلين الأوائل.
لضمان سير التدريب على الهدف، يبدأ جدول الأعمال بـ
ملء الاستبيان التشخيصي (المسح الأساسي). يهدف هذا التعيين الأولي إلى القياس
الفهم المفاهيمي وساعات الطيران للمعلمين في تشغيل أشياء مختلفة
أجهزة الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT أو Claude. تصبح المعلومات التشخيصية
الأساس لفريق الخدمة لإعداد المواد ذات الصلة بالاحتياجات
التعلم العملي في المدارس المهنية.
وأوضح الرئيس التنفيذي لشركة PkM، هيرمان، S.Kom.، M.Cs، أن التدريب
ركز بعمق على تطبيقات سطح المكتب Claude AI. وقد تم الاتفاق على هذا الاختيار
مع المؤسسات والمدارس التي لديها بالفعل اشتراكات حساب مميز،
بحيث يمكن استكشاف القدرات المتطورة للمنصة بشكل كامل
دون قيود الترخيص.
"نحن نرشد المعلمين إلى إتقان الصيغة الهندسية السريعة
منظم. الأمل هو أن تكون النتائج التي يقدمها الذكاء الاصطناعي أكثر دقة وتناغمًا
مع إنجازات المناهج المهنية، مع الكفاءة أيضًا في استهلاك الحصص الرمزية
أوضح هيرمان: "الحساب المتميز للمدرسة". "بالإضافة إلى الكفاءة التقنية، فإن وحدة الذكاء الاصطناعي
يتم التأكيد أيضًا على السلامة حتى يحافظ المعلمون باستمرار على خصوصية البيانات
الطلاب والحفاظ على النزاهة الأكاديمية."
عند دخول الجلسة الأساسية، يتدرب المشاركون بشكل مباشر على تصميم المواد
التعليم التكيفي الذي يستجيب للاختلافات في سرعة تعلم الطلاب.
ويتم تدريب المعلمين أيضًا على تطوير مؤشرات التقييم التحليلية وتنفيذ المخططات
شبه تصحيح لملفات مهام المقالات وتقارير مشاريع ممارسات الطلاب
تلقائي.
للحفاظ على استدامة تأثير التدريب، يقوم فريق الخدمة بتوزيع "الوحدات النمطية
ممارسات الذكاء الاصطناعي للتعلم التكيفي والتقييم الآلي"
إلى المدرسة. يحتوي هذا الكتيب على الإجراءات التشغيلية للمنصة،
بنك صيغ التعليمات (المطالبات) لإعداد RPPs التكيفية، بالإضافة إلى أدلة التقييم
على أساس الذكاء الاصطناعي.
رئيس SMKIT ابن القيم ماكسار، Anto، S.E.I.، M.E.، MCF، رحب ترحيبا حارا
مساهمة أكاديميي FIKOM UMI في تطوير الكفاءة الرقمية للطلاب
المعلم في مؤسسته . وشدد على ضرورة الحفاظ على التفكير النقدي
المعلمون في عصر الأتمتة
"نود أن نعرب عن عميق امتناننا لهذا الحدث
هذا النشاط. الذكاء الاصطناعي موجود هنا كشريك عمل لتخفيف العبء الإداري
أيها المعلم، ولكن ليست كل إجابة من الآلة دقيقة بالتأكيد. المعلم هو المسيطر
بشكل كامل كمدقق رئيسي للتأكد من صلاحية المواد التعليمية
قال أنتو، وكذلك الموضوعية في التقييم للطلاب.
واختتم التدريب بحفل تسليم رمزي للكتب العملية
لقادة المدارس، تليها جلسة تصوير مع جميع الموظفين
المعلمين وفريق الخدمة في FIKOM UMI.
