Pelatihan Literasi Digital dan Karya Tulis Ilmiah pada Siswa Madrasah Tsanawiah dan Madrasah Aliyah An Nashar Timor-Timur Makassar

Tim dosen Pengabdi FSIKP UMI melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang bertajuk
“Pelatihan Literasi Digital dan Karya Tulis Ilmiah Populer untuk Siswa Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah An Nashar Timor-Timur Makassar.” Kegiatan ini merupakan bagian dari program PKM Unggulan UMI yang berfokus pada Kampus Berdampak, didukung oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPkM) UMI (1/10/2025)

Program ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat lintas sektor melalui pemberdayaan dan pelatihan yang sesuai dengan keahlian dosen. Dalam konteks ini, literasi digital menjadi sangat penting, terutama di era informasi saat ini, di mana siswa dituntut untuk tidak hanya menjadi konsumen informasi tetapi juga produsen konten yang berkualitas. Menurut UNESCO, literasi digital adalah kemampuan untuk menemukan, menggunakan, dan berbagi informasi secara efektif dan etis, yang merupakan keterampilan esensial di dunia yang semakin terhubung.

UMI sebagai lembaga pendidikan dan dakwah berkomitmen untuk memberikan dampak positif melalui implementasi Catur Dharma PT UMI. Pelatihan ini sangat relevan dengan kebutuhan siswa dan guru dalam membangun generasi emas, sejalan dengan visi Astacita yang memperkuat pembangunan SDM melalui kecerdasan literasi digital. Diharapkan siswa dapat menjadi produktif, kreatif, dan berkarakter, serta mampu menulis karya ilmiah sejak di tingkat madrasah.

Kegiatan ini disambut antusias oleh pihak Madrasah An Nashar Timor-Timur. Kepala Madrasah, A. Ummu Aemana, S.Pd., MA, mengungkapkan apresiasi dan harapannya agar kegiatan serupa terus berlanjut. Ia menyatakan, “Kegiatan ini sangat penting dalam menyiapkan generasi muda yang melek digital sekaligus mampu berpikir kritis dan ilmiah. Melalui pelatihan ini, semoga para peserta dapat meningkatkan kemampuan dalam mengelola informasi secara bijak serta menumbuhkan semangat menulis karya ilmiah yang berkualitas.” Pernyataan ini sejalan dengan penelitian yang menunjukkan bahwa keterampilan menulis ilmiah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, yang merupakan kompetensi penting dalam pendidikan abad ke-21.

Senada dengan itu, St. Muthiah Morerah, S.I.Kom, S.Pd, M.Pd, Kepala Sekolah MTs An Nashar, juga menyampaikan rasa terima kasih dan kebanggaannya atas perhatian LPkM UMI yang terus menginspirasi
sekolahnya. “Kami sangat senang dengan kehadiran tim dosen UMI yang inspiratif dalam berbagi ilmu dan inspirasi bagi siswa-siswi kami. Pelatihan ini memberikan wawasan baru tentang bagaimana memanfaatkan teknologi dengan benar sekaligus menumbuhkan minat menulis sejak dini. Semoga kolaborasi seperti ini terus berlanjut di masa mendatang,” ungkapnya.

Tim pengabdi yang dipimpin oleh Dr. Abd Majid, S.Sos.I., M.Si, terdiri dari Muhammad Idris, S.Sos., M.I.Kom, dan Poetri Setiawan B, S.Kom. M.T, serta alumni Uswatun Hasanah, S.I.Kom, M.I.Kom dan mahasiswa Fauziah Nur inayah yang mendukung proses publikasi kegiatan. Kegiatan ini berlangsung lancar selama satu bulan 1 pekan teori dan 2 pekan bikutnya praktik penugasan, diikuti oleh 5 guru pendamping dan 30 siswa (15 dari MA dan 15 dari MTs).

Materi yang disampaikan mencakup pemanfaatan teknologi informasi digital serta pencegahan penyebaran hoaks dan kejahatan di media sosial. Menurut data dari Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), tingkat penetrasi internet di Indonesia terus meningkat, sehingga siswa perlu dilengkapi dengan keterampilan untuk menavigasi dunia digital secara aman dan efektif. Siswa yang cakap digital diharapkan lebih terampil dan bijak dalam membaca serta menyeleksi informasi, dan mampu menulis karya ilmiah sesuai dengan bidang studi mereka.

Dalam sesi pertama, Muhammad Idris, S.Sos., M.I.Kom menjelaskan bahwa literasi digital bukan sekadar kemampuan menggunakan teknologi, tetapi juga memahami, menyeleksi, dan memproduksi informasi secara bertanggung jawab. “Di era digital saat ini, siswa harus memiliki kemampuan literasi yang kuat agar tidak hanya menjadi pengguna teknologi, tetapi juga pencipta konten yang bermanfaat. Melalui kegiatan ini, kami ingin menanamkan nilai berpikir kritis dan etika bermedia sejak dini,” ujarnya. Hal ini sejalan dengan pernyataan dari American Library Association yang menekankan pentingnya literasi informasi sebagai dasar untuk pendidikan yang efektif.

Sementara itu, dalam sesi kedua, Dr. Abd Majid menggarisbawahi pentingnya membaca informasi perkembangan IPTEKS untuk meningkatkan kemampuan menulis karya ilmiah. “Sebelum menulis karya ilmiah, kalian butuh wawasan dengan banyak membaca karya-karya ilmiah terdahulu. Ini bukan hanya untuk memenuhi tugas sekolah, tetapi juga untuk melatih nalar dan kerangka pikir agar mampu menuangkan ide secara logis dan sistematis dalam tulisan,” jelasnya. Penelitian menunjukkan bahwa membaca secara aktif dapat meningkatkan kemampuan analitis dan keterampilan menulis.

Pelatihan ini diakhiri dengan sesi praktik penulisan karya ilmiah sederhana secara berkelompok, yang akan dievaluasi secara berkelanjutan oleh guru pendamping. Kegiatan ini diharapkan tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis siswa, tetapi juga membangun fondasi yang kuat untuk keterampilan akademik mereka di masa depan.